《秘密教学歪歪105我需要灭火》剧情简介
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《秘密教学歪歪105我需要灭火》相关评论

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如坐针毡(褒义),秘密教学歪歪105我需要灭火不断抛出道德困境,不留任何回旋余地,特写镜头的凝视逐渐变成无法逃脱的良知拷问,多处巧妙的取景以构图的不平衡暗示了内心价值天平的动摇。值得一提的是女主纪录片导演的身份,经由镜头,由宇子分裂成两个自我,镜头后作为导演的自我以及镜头后作为人类的自我,秘密教学歪歪105我需要灭火经常性微微摇晃的镜头暗示着观众所观看的亦是某种“纪录”,事实上比起由宇子所仰赖的“眼睛”,摄影机器反而更能不带主观色彩的深入人类幽微的内心,这也是结尾她对着自己举起手机的原因。

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巨作!三个多小时的片长在现在的标准来看长到受不了,但这样一个多线交织的故事有时候会觉得三个多小时不够。 在这部1915年的电影里,动作&反应作为电影的基础性质已经完美的成型,不同景别的运用也初具雏形,在没有颜色的情况下,格里菲斯想到了直接用滤色的方法,真实聪明。在视觉效果的处理上,图层累加,制造环境氛围也得到了提现。 巴比伦的大场面实打实的要建造宫殿和用群演跳舞,这对任何一个导演和公司都是一个巨大的挑战。可能也因此导致了格里菲斯这一辈子的穷困。他个人的命运也和这部影片的主题互为映照。 总之,这是我们现在看到的电影的根。